老师 | 来自老师的困惑：为什么要让孩子们学好每一门学科
明天就是一年一度的教师节了
家长们讨论着要不要送礼物
学校忙着发廉洁微信推文
那么作为这个节日的主角
老师有什么话想说呢？
今天就有一位老师向我们投稿
▽
19楼网友@牛春鲍
比打仗还累的一个开学周啊！一觉睡醒，突然发现已经教书11年。可恍若昨日才师范刚毕业呀。回望自己的11年，几乎每天都在批改作业中度过，疲于应付上级的工作中度过……也时刻地提醒自己，一味埋怨与牢骚是解决不了事情的。要积极乐观，要微笑！
但是，相对其他职业，我总觉得教师的眼界和视野相对会比较狭窄一些。这么多年的“两点一线”的教师生活也或多或少地让我的思维慢慢固化，甚至有时候总觉得自己走进了死胡同。
今天，教师节前夕。作为一名草根小学数学教师，我总觉得有一些困惑萦绕心头，让我变得很迷茫、很痛苦。让我觉得有很多地方不对劲。今天写出来，也是想与家长们沟通、与老师们沟通、与自己沟通。
（1）现在孩子越来越累，压力来自哪里？
回想自己小时候，从来没有回家作业。每天的作业只有两项——语文、数学。数学相对较少，只需课后十分钟；语文抄抄写写比较耽搁时间，但也在中午午休的时候可以完成。最喜欢的是音、体、美、劳，可以在一片嘻闹欢乐中度过。晚上回家还能与小伙伴在家门口的水泥地上一起玩四驱车、奥特曼什么的。
但是，现在的孩子呢？什么学科都要全区抽测！都要背、都要记、都要练。连体育课都有作业了……孩子能不累么？虽然说出发点是好的，要学好每一门功课。但是真的能把每一门功课都学好吗？每一个孩子都具备这样的能力吗？对于大多数孩子来说，任何学科一旦进入重复练习，就会变得机械而枯燥，失去兴趣！
说到这里，可能有人就会说了：“你看，都是你们教育主管部门的问题，把孩子逼得这么累！”，但是这些“成绩”是做给谁看的？
经常会有媒体报道，某某学校是“教育强校”！某某区市是“教育强区”！这些又是写给谁看的？是谁对这个社会的教育有高标准的要求？没错，是我们家长自己！有了孩子以后总希望自己的孩子能得到最好的教育，而正是这些“家长的起心动念”让我们一些教育主管部门有了“制定高标准要求”工作动力，这听起来确实有一些讽刺。
（2）现在老师越来越累，压力来自哪里？
作为一名扎根基层的普通教师，我时刻感受到了“职称”的魅力，没错！“职称”是风向标，是每一个老师的“高考”。而我们的职称评审与平时教学成绩、教学业绩是没什么直接关系的。跟你的教学年龄甚至跟你带的班级是不是考第一名，也没有关系。据说有个别名校的校长几乎已经脱离一线教学工作，每个礼拜都上不了2节课，反而能被评上高级职称，这是我觉得最奇怪的事情！
职称被单一的定性为“写论文、上公开课”。所以每到“论文、公开课”的时候，老师们会连续好几天甚至半个月熬夜备课、修改论文！但是，这样还能有多少精力来对付学生？还有多少时间去批改作业、排练节目？
反而是那些扎根与孩子一起，扎扎实实做教学工作的老师却与职称无缘。
我们反对给任何一个孩子贴标签，但是我们却总是给自己贴标签。我们不禁想问，高级教师一定比中级教师、初级教师教得好吗？“优秀教师”一定比“普通教师”更优秀吗？仅凭几篇拼凑出来的论文，一两次彩排好的公开课来给教师分成三六九等这样合理吗？能借此鼓励起一个教师对教学的热情吗？
（3）教师的待遇要提高，不知真假
今年疫情期间，我们一线教师除了给孩子上网课以外，最大乐趣就是与同事们讨论教师待遇提高的事情，并且流传着下面几张文件照片【由于还未查清该图片是真是假，因此我将此图模糊化处理，并给文号“西政函[2020]18号”，请有关部门依据该文号查、澄清】。
“教师收入与公务员一致”，国家能把教师的待遇提升到这个高度，也足以显示了国家对教育的支持和期待！
虽然还未证实这个网传图片的真假，但我们可以明显发现文件里的行文用词是值得商榷的，甚至我觉得有些说法是错误的！
文中强调：“通过提升教师待遇……，努力让*湖区成为高素质教育人才聚集的高地”我想反问，难道提高收入就一定能留住老师吗？老师只是为了钱吗？
该文又说：“但教育的支出压力将成为我区收支平衡中的突出难点。”我想告诉此文作者，千万别把教育看作“难点”，千万别把教育作为一个地方的财政累赘。如果把“难点”改成“重点”，会让我们默默为教育付出的教师略感欣慰一些。
当然，我们也不能对一份文件苛求太多。但是文中又提到：“2019年教师与公务员（2018年）差距是65419元”，对于一个月只能拿到手4000多元的草根教师来说，实在没想到我们与公务员的差距竟有如此之大？
可能是由于疫情的原因导致区财政比较困难，所以这笔钱至今未全补发给我们。但是我们大部分老师是可以理解的。我相信作为一名教师，与国家共患难的意识还是有的！现在只发一些保障生活的资金，等经济复苏了，将来有机会再将工资奖金补发给我们，这我们都能理解。但请不要把教育当作累赘！
（4）教师节、年终欢庆会、教师疗休养活动让我们感到疲惫
在外人看来，教师能够有这么多节日是非常幸福的事情。但是每到教师节、欢庆会之类的时候，总有老师，尤其是我们这些相对年轻一些的教师，都要去彩排、表演节目。搞得我们身心俱疲。最最关键的是，我们会发现，这些节目并不是给我们教师看的。
另外，暑期疗休养，其实大多数老师并不想参加。更多的老师是希望能够在家里带孩子，陪老人，以弥补平时缺失的家庭关爱。尤其是很多妈妈级老师，总觉得亏欠孩子很多，真的很希望能够多有一点时间陪陪孩子、老人！另外，每年花的这些钱，真的很不划算，又贵又不好玩！
（5）最后，关于自己的问题
我不知道我写的这些属于这些话是“负能量”还是“正能量”，只是我在写这些文字的时候内心是充实的，是欢喜的。我想把我们部分教师想法告诉每一个人，不求改变多少，但我坚信我们的教育会越来越健康，越来越美好！
其次，想通过这些发文，在教师节前夕为自己的职业生涯做一次忏悔吧！记得早些年因为孩子不做作业、成绩不理想而去打骂孩子，虽然当时家长在表面予以了支持或原谅，但是现在回想起来我还是不能原谅自己。尤其当我成为了一名家长以后……希望以后在教育的道路上，慢慢修炼，慢慢弥补自己的缺陷吧！
能成为一名教师，是我人生最大福气之一。我热爱这份工作，最关键的是能跟孩子一起，跟每一个愉快的笑容、有趣的小精灵玩在一起，这是其他任何职业所不能比拟的。最后，祝老师们教师节快乐，努力完成党和人民交付给我们的任务，加油！
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